อิสลามเป็นอีกวัฒนธรรมหนึ่งที่พัฒนาระบบโรงเรียนในความหมายสมัยใหม่ของคำนี้ เน้นความรู้ซึ่งจำเป็นต้องมีวิธีการสอนและกระจายความรู้อย่างเป็นระบบและโครงสร้างที่สร้างขึ้นตามวัตถุประสงค์ ในตอนแรกมัสยิดผสมผสานกิจกรรมทางศาสนาและกิจกรรมการเรียนรู้เข้าด้วยกัน อย่างไรก็ตาม ในศตวรรษที่ 9 ได้มีการเปิดตัว Madrassaซึ่งเป็นโรงเรียนที่สร้างขึ้นโดยอิสระจากมัสยิด เช่นal-Qarawiyyinซึ่งก่อตั้งในปี ค.ศ. 859 พวกเขายังเป็นคนแรกที่ทำให้ ระบบ Madrassaเป็นสาธารณสมบัติภายใต้การควบคุมของ กาหลิบ ภายใต้การปกครองของออตโตมานเมืองBursaและEdirneกลายเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้หลัก ระบบออตโตมันของKülliyeซึ่งเป็นกลุ่มอาคารที่มีมัสยิด โรงพยาบาล มาดราสซา ห้องครัวสาธารณะและพื้นที่รับประทานอาหาร ปฏิวัติระบบการศึกษา ทำให้ประชาชนในวงกว้างสามารถเข้าถึงการเรียนรู้ผ่านอาหารฟรี การดูแลสุขภาพ และที่พักฟรีในบางครั้ง นสหราชอาณาจักร คำว่าโรงเรียนหมายถึงสถาบันการศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัยเป็นหลักและส่วนใหญ่อาจแบ่งออกเป็นโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนประถมโรงเรียนมัธยมศึกษา . โรงเรียนมัธยมประเภทต่างๆ ในอังกฤษและเวลส์ ได้แก่โรงเรียนมัธยม โรงเรียน แบบครอบคลุมโรงเรียนมัธยมศึกษาสมัยใหม่และสถานศึกษาในเมือง. แม้ว่าพวกเขาอาจมีชื่อต่างกันในสกอตแลนด์ แต่ก็มีโรงเรียนมัธยมเพียงประเภทเดียว อย่างไรก็ตาม อาจได้รับทุนจากรัฐหรือทุนอิสระ ประสิทธิภาพของโรงเรียนในสกอตแลนด์ได้รับการตรวจ สอบโดยHer Majesty"s Inspectorate of Education รายงานOfsted เกี่ยวกับประสิทธิภาพในอังกฤษ และ Estynรายงานประสิทธิภาพในเวลส์