พวกมันถูกใช้เป็นของเล่นเพื่อการศึกษามาหลายร้อยปีแล้ว และมีความคิดที่จะพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น การประสานงานระหว่างมือและตา เด็ก และการแก้ปัญหา แต่ไม่ค่อยมีใครรู้ว่าเด็กเรียนรู้ที่จะต่อจิ๊กซอว์ได้อย่างไร ขณะนี้ การวิจัยใหม่ที่นำโดยมหาวิทยาลัย East Anglia (UEA) ได้ทดสอบตัวต่อจิ๊กซอว์แล้ว และพบว่าเด็ก ๆ จะเรียนรู้ที่จะทำมันได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาพัฒนาถึงระดับหนึ่งแล้วเท่านั้น การศึกษาซึ่งตีพิมพ์ในวารสารChild Developmentเปิดเผยว่า เด็กวัย 3 ขวบใช้การลองผิดลองถูก แต่เด็กวัย 4 ขวบสามารถใช้ข้อมูลในภาพเพื่อไขปริศนาได้ ทีมวิจัยกล่าวว่าความเข้าใจนี้เป็นรากฐานของการวาดภาพและระบายสี