Vygotsky เป็นนักทฤษฎีชาวรัสเซีย ผู้เสนอทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรม ในช่วงทศวรรษที่ 1920-1930 ขณะที่ Piaget กำลังพัฒนาทฤษฎีของเขาเอง Vygotsky เป็นนักวิชาการที่กระตือรือร้น และในเวลานั้นทฤษฎีของเขาได้รับการกล่าวขานว่าเป็น "ล่าสุด" เพราะมันแปลมาจากภาษารัสเซียและเริ่มมีอิทธิพลต่อความคิดของชาวตะวันตก เขาอ้างว่าเด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง ดังที่เพียเจต์แนะนำ อย่างไรก็ตาม ไม่เหมือนกับเพียเจต์ เขาอ้างว่าผู้ใหญ่เข้ามาแทรกแซงอย่างทันท่วงทีและละเอียดอ่อนเมื่อเด็กอยู่ในช่วงขอบของการเรียนรู้งานใหม่ (เรียกว่าโซนของ พัฒนาการ ใกล้เคียง ) สามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้งานใหม่ได้ เทคนิคนี้เรียกว่า "นั่งร้าน" เพราะมันสร้างจากความรู้ที่เด็กมีอยู่แล้วกับความรู้ใหม่ที่ผู้ใหญ่สามารถช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ ตัวอย่างนี้อาจเป็นเมื่อพ่อแม่ "ช่วย" ทารกตบมือหรือหมุนมือไปตาม จังหวะ pat-a-cakeจนกว่าเธอจะปรบมือและม้วนมือได้เอง Vygotsky รู้สึกว่าพัฒนาการเป็นกระบวนการและเห็นช่วงเวลาวิกฤตในการพัฒนาเด็ก ซึ่งในระหว่างนั้นมีการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในการทำงานทางจิตของเด็ก